Уважаемые родители!
С 13 апреля2020 года в МБОУ ООШ № 8 организовано электронное обучение с применением дистанционных образовательных технологий. При возникновении вопросов об организации образовательной деятельности просим Вас обращаться по телефону «горячей линии».
Телефон горячей линий по вопросам организации образовательной деятельности МБОУ ООШ № 8 в период действия режима «Повышенная готовность» 8(918) 3597378 – Казуб Александр Сергеевич, директор МБОУ ООШ № 8.
Телефон горячей линий по вопросам организации образовательной деятельности в образовательных организациях муниципального образования Славянский район в период действия режима «Повышенная готовность» 8(918)35-77-538 – Торгонский Виктор Васильевич, заместитель начальника управления образования.
Телефоны горячей линии Министерства образования, науки и молодежной политики по организации образовательного процесса с применением дистанционных технологий и электронного обучения:8-961-581-90-68, 8(861) 298-25-91.
Так же вы можете задать свой вопрос, нажав на «ссылку«
ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ:
Автоматизированная информационная система «Сетевой город. Образование» https://sgo.rso23.ru
Образовательная платформа «Я класс» https://www.yaklass.ru
Расписание времени проведения уроков
Нормы оценивания предметных достижений учащихся
Положение о промежуточной аттестации учащихся и осуществлении текущего контроля их успеваемости
Положение о применении электронного обучения 2020
Расписание внеурочной деятельности
Расписание уроков проекта «Моя Школа в online«
Расписание уроков проекта «Телешкола Кубани»
Онлайн-марафон Минпросвещения России «Домашний час» на площадке соцсети «Вконтакте«
Мероприятия воспитательной направленности МБОУ ООШ №8
График педагога-психолога МБОУ ООШ №8
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся и родителей в условиях дистанционного образования — Вы можете получить консультацию по телефону:
8(918)6702889 — Тер-Исаева Алла Александровна, психолог МБОУ ООШ №8,
8(918)4966389 — дежурный психолог Центра диагностики и консультирования г. Славянска-на-Кубани.
